Descomplique e eduque: A preparação para o profissional do futuro

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O que vem a ser o futuro? Seria o amanhã como o próximo dia, ou anos e mais anos a nossa frente? Tenho a impressão que os dois são o futuro. Então, assim como precisamos nos preparar para o amanhã, muito mais para o futuro distante.

As exigências no campo profissional com o passar do tempo vêm aumentando e, consequentemente o homem e a mulher precisar buscar constantemente a atualização de seus conhecimentos para permanecer na ativa.

Os avanços tecnológicos e áreas de trabalho têm se multiplicando, em contrapartida as máquinas e robôs estão preenchendo o lugar do humano. E nessa corrida contra o tempo tentado alcançar freneticamente as transformações, na busca do ter o que é preciso para garantir o emprego ou para encontrar algo melhor, o indivíduo se esquece de ser alguém melhor como pessoa, de se permitir ter a capacidade de sentir.

Os educadores, aqueles que estão comprometidos com a formação do outro, não estão livres desta corrida, porém precisam se lembrar a todo instante da importância de ter uma consciência e não apenas inteligência.

A publicitária Michelle Schneider em sua palestra sobre o profissional do futuro, diz que “a inteligência é a capacidade de resolver problemas e a consciência a capacidade de sentir, e que em 2045 um único computador será mais inteligente que toda a humanidade junta”. É criada a todo o momento a inteligência artificial e não consciência artificial, porque apenas ao ser humano ainda é dada a capacidade de sentir.

Ela também cita uma frase de Alvin Toffler, a qual é, “o analfabeto do século 21 não serão os não conseguem ler e escrever, mas os que não conseguem aprender, desaprender e reaprender”.

Como profissional a nossa preparação precisa ser constante para continuar crescendo, porém, tão importante quanto esse crescimento é o do ser humano que não apenas pensa, mas sente.

Pensando individualmente, desejo ser o profissional que não apenas atenda a demanda das mudanças no âmbito profissional, mas aquele que apesar de ser inteligente se importa com o outro. E como educador, se tornar autor de processos que promovam a criação.