A superação!

“[...] o estágio, segundo as autoras, não é percebido como um apêndice curricular, mas um instrumento pedagógico que contribui para a superação da dicotomia teoria&prática” (PIMENTA; LIMA, 2005/2006).

O estágio é a superação do “medo” de estar diante de uma turma para aplicar uma aula, desenvolver seus planos e projetos. É ultrapassar as barreiras que nos impomos, vencendo as limitações instaladas em nossas mentes.

A descoberta de que somos capazes não se mostra logo no início do estágio de observação, leva algum tempo, pois à princípio o trabalho nos parece algo árduo. As crianças, a rotina e os imprevistos... Situações que podem nos assombrar como um grande monstro. E o que falar ao nos colocarmos, projetando o futuro, no lugar da professora a qual está diariamente com crianças tendo a responsabilidade de contribuir com a construção dos saberes de cada uma. A palavra é desafio!

Quando iniciamos a observação das aulas na turma da Educação Infantil Pré 1, apesar das dificuldades e temores que se apresentam, surgiu uma vontade enorme de contribuir com aqueles pequenos. Ajuda-los a conhecer, saber e se descobrir foi algo que cresceu tomando uma dimensão jamais esperada.

Não pudemos ficar apenas na observação, mas com a permissão da professora tivemos que interagir com os alunos no momento de aprender o alfabeto. E que experiência! É maravilhoso ver os rostinhos atentos a cada imagem e letra. Acertando ou errando, não importa, porque o que realmente importa é eles estarem em um ambiente que proporcione e contribua com um novo aprendizado.

Ao olharmos para o passado, quando nos encontrávamos no lugar de alunos, e ao compararmos as metodologias de ensino-aprendizagem percebemos que não foram alteradas, e se foram são poucas. E o que nos deixa pensativos é justamente a questão das transformações e mudança rápidas observadas no decorrer dos anos. Entretanto, a maneira de ensinar segue da mesma forma ou com poucas alterações.

A construção de professores intelectuais críticos e reflexivos é imprescindível no sentido de acompanhar os avanços e mudanças no cenário mundial para então transformá-los em conhecimento, contribuindo com a construção dos saberes dos alunos. Aprender a aprender é parte importante do professor, pois, talvez seja necessário desaprender para aprender novamente. Lembrando que hoje professores e alunos tem a possibilidade de aprenderem juntos.

Experiência incrível

A aula do dia 4 de julho vai ficar guardada na memória. Interativa e dinâmica, trouxe uma perspectiva diferente para as aulas da Educação Infantil. Trouxe movimento, descontração, leveza e alegria, arrancando sorrisos de semblantes fechados e atentos demonstrando possibilidades de atividades para as atuações nos estágios.

As expressões e movimentos da professora Albene Mara aconteciam em perfeita sintonia, e lhe faziam parecer digna de um grande espetáculo. E de maneira envolvente conquistou a colaboração daquelas que vieram aprender, ainda que tímidas no início, se soltaram em movimentos, estátuas e risos.

Foi uma experiência incrível que abriu a visão para maneira de trabalho nos estágios, a qual permita à criança ser criança com a sua energia, mas ensinando-a a aquietar-se. Pois o aprendizado vem com a energia e com a quietude.

Contar histórias e permitir aos pequeninos se encontrarem em suas viagens criativas e interativas com os personagens, deixando-os livres para construir o aprendizado através do manuseio dos livros e dos materiais da aula. Assim aconteceu com cada um que estava presente, envolvidos com os contos infantis, com as músicas, com os movimentos, com a narrativa que propiciou uma história imaginária e por fim a interação com os materiais disponíveis.